Si educadores, profesores, padres y estudiantes, sabemos lo que queremos (así se ha constatado en GEF10); si somos muchos lo que perseguimos un cambio en la Educación, ¿qué le falta al resto del entorno educativo (intereses económicos, editoriales, políticos) para empezar a conseguir nuevos resultados? .
He tenido la oportunidad de asistir al Global Education Forum 2010, GEF10, celebrado en Madrid los días 15 y 16 de octubre, y todos .. todos, los ponentes y (me atrevo a decir que) todos los que allí estábamos, coincidíamos en un mismo objetivo: ser partícipes y protagonistas de la evolución del sistema educativo.
Estas son algunas de las cosas que allí se han dicho:
He tenido la oportunidad de asistir al Global Education Forum 2010, GEF10, celebrado en Madrid los días 15 y 16 de octubre, y todos .. todos, los ponentes y (me atrevo a decir que) todos los que allí estábamos, coincidíamos en un mismo objetivo: ser partícipes y protagonistas de la evolución del sistema educativo.
Estas son algunas de las cosas que allí se han dicho:
• "Al no existir un beneficio económico inmediato no innovamos en educación" Bernardo Hernández
• "Nuestra cultura aplaude la innovación, exalta la capacidad creativa ¿Y qué hacemos en las escuelas? NADA" Bernardo Hernández.
• "El reto del sistema educativo es la disparidad entre la velocidad a la que se producen los cambios y lo que tarda en asimilarlos" Bernardo Hernández
• "Tuenti también puede ser un espacio para desarrollar contenido docente, no sólo compartir ocio" Ícaro Moyano
• "El profesor debe ser un guía para el aprendizaje, proporcionándo pautas y herramientas para recorrer el camino" Fernando Rodríguez
• "Un alumno se forma para la autonomía cuándo sus capacidades son reconocidas" Richard Gerver
• "Si se aprende más fuera del aula que dentro ¿A qué estamos esperando a abrir las puertas?" Richard Gerver
• "Cuando los alumnos disfrutan en clase, generalmente las padres no "se quejan" por los resultados", Richard Gerver
• "Los niños no son tontos, saben cuando un profesor no tiene pasión" Richard Gerver.
• "Dentro de 20 años la educación probablemente no exista. La sustituirá la formación personal" Carlos Barrabes.
• "Enseña menos, aprende más". Consejo para el docente 2.0 de Gareth Mills.
• "Hay 3 tipos de personas en el mundo: los inamovibles, los movibles y los que se mueven". Ken Robinson.
• "La educación es la mayor inversión que se puede realizar en la economía". Ken Robinson.
• "No, no es el petróleo ni el carbón. Las personas son nuestro recurso más valioso" Gareth Mills.
• "Comprensión, empatía, conocimiento, factor humano, flexibilidad, empatía, habilidad para procesar información..." G Mills
• "El papel de los educadores es el de conseguir que los niños se conviertan en ciudadanos activos, seguros" dice Gerver
• "Es necesaria la personalización absoluta de la enseñanza". Curtis Johnson
• "Una de las primeras cosas que aprendes en Marketing es a escuchar a tus clientes. Y en clase, ¿qué quieren nuestros clientes? Curtis Johnson
• "La clave del éxito está en saber conciliar el entretenimiento con el conocimiento, en distintas áreas de la vida. También en educación". Eduardo Punset.
• "Ha cambiado el mundo pero la educación sigue siendo la misma" Eduardo Punset.
• "Hay que aprender a gestionar la diversidad de un mundo globalizado y gestionar las emociones". E. Punset
• "La multitarea no ha disminuido la capacidad de atención de los jóvenes, lo que ocurre es que no conseguimos captar su atención porque les aburrimos". Eduardo Punset
• "Una cosa que hacemos mal como padres y educadores: no escuchar, porque creemos conocer todas las respuestas". Marck Prensky
• "La razón por la que tenemos que cambiar nuestra manera de enseñar es porque nuestros estudiantes han cambiado"- Marck Prensky
• "Para ser valiente, hay que tener miedo: eso es el coraje". Mark Prensky
• " Metáfora de Prensky: "Nuestros estudiantes son cohetes, rapidos, volatiles, corregibles, pero, lo mejor es que tienen un increible potencial".
• "Tratamos a los estudiantes como ciudadanos de segunda clase, nunca les preguntamos qué es lo que saben hacer o cómo aprender". Mark Prensky
• "No tengo un trastorno de atención...¡es que no estoy escuchando! Mark Prensky
• "Ofrecer una educación adaptada a las características del alumno y del tiempo en el que vive. ¿Qué significa eso hoy?". Nieves Segovia
Conclusiones: 1- La Educacion Interesa a la sociedad; 2 - El Centro son las personas; 3 - Necesario transformar modelo
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